10月9日，浙江工商大学召开辅导员班主任协同育人座谈会，专题研讨“协同共育、专业赋能”背景下卓越人才培养工作。校长王永贵，校党委副书记方向明，副校长郑晓东、杨柏林，校党委委员、宣传部（教师工作部）部长厉小军，校党委委员、人事处处长王晓蓬出席会议。会议由方向明主持。

王永贵指出，辅导员与班主任是学校育人体系中贴近学生的两支关键队伍，必须坚持立德树人根本任务，打破岗位壁垒、破除制度障碍、强化协同联动，以更高水平推进学校“三全育人”走深走实。他强调，要以制度建设和数字化赋能提升协同育人的科学化、规范化、精细化水平，完善工作手册、评价体系和激励机制，设立班主任、辅导员工作清单、数字赋能需求清单和学院职责清单，建立共享学生成长台账，强化跨部门协同支撑，帮助新入职教师和辅导员尽快明晰职责、提升实效。围绕协同育人，他提出三点要求：一是坚持以学生为本，畅通意见反馈和回应机制，让学生感受到“有地方说、有人听、有人管、有改进”。二是贯通始业教育、学风建设和专业教育，推动始业教育的育人效能从 “入学第一学期” 拓展至 “成长四年制”。三是推动班主任与辅导员的深度联动，统筹课堂、实践、志愿服务、创新创业等环节，构建学生成长图谱，把学生问题解决在日常和基层，以有温度、有回应、见实效的育人实践，助力浙商大学生成长成才。

会上，郑晓东、杨柏林结合分管工作，就进一步完善协同育人机制、提升辅导员和班主任专业能力等提出指导意见。学生工作部（学生处、人武部）负责人作专题汇报。来自工商管理学院（MBA学院）、旅游与城乡规划学院、会计学院、公共管理学院8名辅导员、班主任代表结合一线工作实际，围绕卓越人才培养、班级建设、学风营造等方面交流经验做法，分享思考体会。在交流研讨环节，与会人员围绕学工与教务系统信息互通、辅导员与班主任职责协同、学工队伍专业化培训等议题进行了深入讨论。

办公室、学生工作部（学生处、人武部）、研究生工作部（研究生管理处）、教务处、研究生院、数字化办公室等部门负责人，以及工商管理学院（MBA学院）、旅游与城乡规划学院、会计学院、公共管理学院党委副书记、教学副院长、全体辅导员和班主任代表参加会议。